9 พฤศจิกายน 2569 – รศ.ประวิต เอราวรรณ์ ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ปลัด ศธ.) มอบหมายให้ นายวรัท พฤกษาทวีกุล รองปลัด ศธ. ทำหน้าที่เลขาธิการสำนักงานลูกเสือแห่งชาติ เป็นประธานการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อกำหนดกรอบและแนวทางในการพัฒนาโครงสร้างของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ โดยมี คณะทำงานพัฒนาโครงสร้างของสป.ศธ. กลุ่มพัฒนาระบบบริหาร สป. และผู้เกี่ยวข้องเข้าร่วม ณ ห้องประชุม B5201 สถาบันพัฒนาครูคณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา อ.สามพราน จ.นครปฐม
รองปลัด ศธ. กล่าวว่า กรอบแนวคิดและแผนการดำเนินงานการปรับปรุงโครงสร้างและระบบงานของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ โดยยึดหลักการสำคัญคือ การไม่เริ่มต้นจากการยุบหรือรวมหน่วยงาน แต่เริ่มต้นจากการวิเคราะห์ภารกิจและระบบงานตามกฎหมาย เพื่อให้ออกแบบโครงสร้างที่เหมาะสม มีประสิทธิภาพ ลดความซ้ำซ้อนและสร้างผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาอย่างแท้จริง ซึ่งมีเป้าหมายหลัก 7 ประการ ได้แก่ 1) ภารกิจชัดเจน, 2) ระบบงานมีประสิทธิภาพ, 3) โครงสร้างเหมาะสม, 4) บุคลากรและทรัพยากรเหมาะสม, 5) ส่วนกลาง ภาค และจังหวัดเชื่อมโยงกัน, 6) ระบบบริหารทันสมัย และ 7) มุ่งผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา
โดยได้วางขอบเขตการวิเคราะห์และทางเลือกโครงสร้างการดำเนินงานครอบคลุมโครงสร้างการทำงานทั้งในส่วนกลาง (13 สำนัก/หน่วยงาน), ระดับภาค (18 สำนักงานศึกษาธิการภาค) และระดับจังหวัด (77 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด) ซึ่งกรอบระยะเวลาและขั้นตอนการดำเนินงาน โครงการดังกล่าวมีกำหนดระยะเวลาดำเนินงานระหว่างเดือนพฤศจิกายน 2566 – มีนาคม 2570 (โดยแบ่งขั้นตอนสำคัญตามกรอบ 8 ขั้นตอน ตั้งแต่การกำหนดรอบการศึกษาวิเคราะห์กฎหมายและภารกิจ สำรวจโครงสร้างปัจจุบัน ออกแบบระบบงานใหม่ ประเมินความคุ้มค่า และจัดทำข้อเสนอฉบับสมบูรณ์เสนอต่อปลัดกระทรวงศึกษาธิการพิจารณา) เพื่อให้การปฏิรูประบบราชการของกระทรวงศึกษาธิการตอบโจทย์การพัฒนาการศึกษาไทยในอนาคตอย่างยั่งยืน
” หัวใจสำคัญของการพัฒนาระบบราชการในครั้งนี้ ไม่ได้อยู่ที่การเพิ่มหรือลดจำนวนหน่วยงานเท่านั้น แต่เน้นการจัดระบบโครงสร้าง ภารกิจ หน้าที่ และอำนาจของแต่ละหน่วยงานให้เหมาะสม ชัดเจน ลดความซ้ำซ้อน และเชื่อมโยงการทำงานระหว่างหน่วยงาน เพื่อให้นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา และประชาชนได้รับประโยชน์จากการให้บริการที่สะดวกและรวดเร็วยิ่งขึ้น ” รองปลัด ศธ. กล่าว
สำหรับงานในครั้งนี้ จัดขึ้นระหว่างวันที่ 9-10 พฤศจิกายน 2569 เพื่อขับเคลื่อนภารกิจในการพัฒนาโครงสร้างของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการให้บรรลุผลสัมฤทธิ์ อันส่งผลให้โครงสร้างของส่วนราชการมีความกระชับ แบ่งงานชัดเจน มีบุคลากรจำนวนที่เหมาะสม และสามารถปฏิบัติหน้าที่ได้ตรงตามบทบาทและหน้าที่ได้อย่างเต็มศักยภาพรวมทั้งประชาชนและสถานศึกษาได้รับการบริการที่รวดเร็วและมีคุณภาพมากขึ้น
ทั้งนี้ การประชุมเชิงปฏิบัติการดังกล่าวถือเป็นก้าวสำคัญในการระดมสรรพกำลังทางความคิด องค์ความรู้ และประสบการณ์จากผู้บริหารและบุคลากรทุกฝ่าย เพื่อร่วมกันกำหนดกรอบและแนวทางการพัฒนาโครงสร้างของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการให้บรรลุเป้าหมาย และสามารถนำไปปฏิบัติได้จริงอย่างเป็นรูปธรรม
พบพร ผดุงพล / กราฟิก
สลช. / ภาพ , ข้อมูล
