Category: สอศ.

นายสมประสงค์ สิงห์สุวรรณ ผู้อำนวยการสำนักพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรอาชีวศึกษา เป็นประธานเปิดงาน “เปิดบ้านช่างทองหลวง สร้างสะพานเชื่อมโยงการศึกษาสู่สายอาชีพภายใต้ความร่วมมือของอนุกรรมการร่วมภาครัฐและเอกชนเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษากลุ่มอัญมณีและเครื่องประดับ” เมื่อวันที่ 18 ธันวาคม 2562 ณ กาญจนาภิเษกวิทยาลัย ช่างทองหลวง ตำบลศาลายา อำเภอพุทธมณฑล จังหวัดนครปฐม

นายสมประสงค์ สิงห์สุวรรณ เปิดเผยว่า ปัจจุบันรัฐบาลได้ให้ความสำคัญการศึกษาด้านอาชีวศึกษาเพื่อผลิตกำลังคนด้านช่างฝีมือและนักเทคโนโลยี รองรับการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศนโยบายและจุดเน้นการขับเคลื่อนการจัดอาชีวศึกษา มุ่งให้จัดการศึกษาในระบบทวิภาคีเป็นสำคัญ ให้นักศึกษาได้มีทักษะเกิดความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน โดยความร่วมมือกับภาคเอกชน ซึ่งสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) ได้ประกาศจุดเน้นและทิศทางการขับเคลื่อนการจัดอาชีวศึกษา และให้ดำเนินการจัดการแนะแนวสื่อสารเพื่อจัดตั้งศูนย์ความเป็นเลิศทางการอาชีวศึกษา (Excellent Center ) และจัดการอาชีวศึกษาทวิภาคี

เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายรัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการ คณะอนุกรรมการร่วมภาครัฐและเอกชนเพื่อพัฒนาและผลิตกำลังคนอาชีวศึกษา กลุ่มอาชีพอัญมณีและเครื่องประดับ และกาญจนาภิเษกวิทยาลัย ช่างทองหลวง ได้จัดโครงการเปิดบ้านช่างทองหลวง สร้างสะพานเชื่อมโยงการศึกษาสู่สายอาชีพ ภายใต้ความร่วมมือของอนุกรรมการร่วมภาครัฐและเอกชนเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา (อ.กรอ.อศ.) กลุ่มอัญมณีและเครื่องประดับเพื่อประชาสัมพันธ์การจัดการศึกษา สาขาวิชาช่างทองหลวงและสาขาวิชาเครื่องประดับอัญมณี ให้เป็นที่รู้จักแก่นักเรียนที่สนใจศึกษาต่อในระดับอาชีวศึกษา

ทั้งนี้ มีกิจกรรมต่าง ๆ เช่น การแข่งขันทักษะงานศิลปหัตถกรรมเพื่อสร้างแรงบันดาลใจสู่การเรียนสายอาชีพ เปิดตลาดนัดศิลปกรรมจำหน่ายเครื่องประดับของที่ระลึก ผลงานนักเรียน นักศึกษา การฝึกอาชีพระยะสั้นทำเครื่องประดับ การแสดงนิทรรศการผลงานศิลปหัตถกรรมเครื่องประดับแบบโบราณและเครื่องประดับสมัยใหม่ แนะนำการเรียนในสาขาวิชาช่างทองหลวงและสาขาวิชาเครื่องประดับ สาธิตการใช้เทคโนโลยีนวัตกรรมการผลิตเครื่องประดับอัญมณีของสถานประกอบการ ออกแบบเครื่องประดับด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป 3D การเดินแบบของนักเรียน นักศึกษา การแสดงดนตรี และการจัดนิทรรศการ กศน.สายอาชีพ ของศูนย์การเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยในวัง)

นายพรอนันต์ ภักดีบุญ ผู้อำนวยการกาญจนาภิเษกวิทยาลัย ช่างทองหลวง กล่าวต่อว่า กาญจนาภิเษกวิทยาลัย ช่างทองหลวง จัดการศึกษาหลักสูตรอาชีวศึกษาประเภทวิชาศิลปกรรม ในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง และระดับปริญญาตรี 2 วุฒิการศึกษา คือ ปริญญาตรีเทคโนโลยีบัณฑิต สถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร และศิลปบัณฑิต สถาบันสมทบมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ สาขาวิชาช่างทองหลวงและสาขาวิชาเครื่องประดับอัญมณี เพื่อผลิตกำลังคนรองรับการพัฒนาอุตสาหกรรม กลุ่มอาชีพอัญมณีและเครื่องประดับ และได้ร่วมพัฒนาหลักสูตร พัฒนาบุคลากรพัฒนาผู้เรียน สร้างการมีส่วนร่วมในการจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีแบบโรงเรียนโรงงาน เพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับผู้เรียนทั้งผู้ที่สนใจในงานเครื่องประดับโบราณและสมัยใหม่ หรือนักเรียน นักศึกษาที่ขาดโอกาสทางการศึกษา ได้เข้าถึงการเรียนสายอาชีพเพื่อการมีงานทำ

ซึ่งภายในงานมีนักเรียน นักศึกษา ผู้ที่สนใจศึกษาต่อระดับอาชีวศึกษา และประชาชนทั่วไป เข้าร่วมการแข่งขันทักษะ เข้าชมนิทรรศการ และร่วมฝึกอาชีพ กว่า 1,500 คน โดยจัดขึ้นระหว่างวันที่ 18-19 ธันวาคม พ.ศ.2562 ณ กาญจนาภิเษกวิทยาลัย ช่างทองหลวง วิทยาเขตศาลายา ตำบลศาลายา อำเภอพุทธมณฑล จังหวัดนครปฐม

ภาพ/ข่าว : ประชาสัมพันธ์ สอศ.

ราชกิจจานุเบกษา เมื่อวันที่ 1 ตุลาคม 2562 เผยแพร่กระทู้ถามและคำตอบของนายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งได้ตอบกระทู้ถามนายบัญญัติ เจตนจันทร์ สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร เรื่อง ขอให้กระทรวงศึกษาธิการเร่งรัดนโยบาย แผนงานโครงการ จัดสรรงบประมาณ ให้แก่สถาบันการอาชีวศึกษา

สำหรับประเด็นที่ รมว.ศึกษาธิการ ตอบกระทู้ดังกล่าว คือ

• คำถามที่ 1 แผนงานและโครงการบรรจุข้าราชการที่เป็นผู้บริหาร อาจารย์ และครูประจำสถาบันอาชีวศึกษาทั้ง 23 แห่ง ตลอดจนวิทยาลัยอาชีวศึกษาต่าง ๆ ที่ยังขาดแคลนให้ครบตามกรอบอัตรากำลังของคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.)
• คำถามที่ 2 นโยบาย แผนงานและโครงการที่จะจัดสรรงบประมาณ ลงทุนก่อสร้างอาคารสถาบันอาชีวศึกษาที่เป็นที่ตั้งส านักงานใหญ่ของสถาบันอาชีวศึกษาทั้ง 23 แห่ง เพื่อการบริหารงานสถาบันและบริการวิชาการแก่นักศึกษา
• คำถามที่ 3 นโยบาย แผนงานและโครงการจัดทุนการศึกษาเพื่อส่ง ผู้บริหาร อาจารย์ และครูของสถาบันอาชีวศึกษาและวิทยาลัยอาชีวศึกษาต่าง ๆ ไปศึกษาต่อหรือ ฝึกอบรมภายในประเทศหรือต่างประเทศ
• คำถามที่ 4 นโยบาย แผนงานและโครงการที่จะให้สถาบันอาชีวศึกษาทำหน้าที่อาชีวศึกษาจังหวัดอีกตำแหน่งหนึ่ง และกำกับดูแลสถานศึกษาอาชีวศึกษาทุกแห่ง ทั้งภาครัฐและเอกชน
• คำถามที่ 5 นโยบายจัดตั้งกองทุนเพื่อพัฒนาการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพขึ้นในสำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา

อ่านรายละเอียด / ราชกิจจานุเบกษา
ภาพประกอบ / สถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ4

(23​ กันยายน 2562) นายณัฏฐพล​ ทีปสุวรรณ​ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ​ เป็นประธานการประชุมสัมมนาจัดทำฐานข้อมูลกำลังคนด้านอุตสาหกรรม​ของสถานประกอบการ​ญี่ปุ่นในประเทศไทย​ ณ​ วิทยาลัย​อาชีวศึกษา​เทคโนโลยี​ฐานวิทยาศาสตร์​ (ชลบุรี)​ อ.พานทอง จ.ชลบุรี​ โดยผู้เข้าร่วมการประชุมสัมมนา 200 คน ประกอบด้วยผู้แทนจากสถานประกอบการ​ 40​ แห่ง และผู้แทนจากสถานศึกษาในพื้นที่โครงการพัฒนาระเบียงเศรษฐกิจภาคตะวันออก (EEC) 20​ แห่ง

ประเด็นสำคัญที่ รมว.ศธ.ให้นโยบาย
– สถานศึกษาอาชีวะต้องเร่งผลิตพัฒนาผู้เรียนตอบสนองความต้องการภาคอุตสาหกรรม 3 ด้าน คือ ระเบียบ​วินัย​ การสื่อสาร​ภาษาอังกฤษ​ และทักษะที่ตรงกับสายงาน
– ขอให้เร่งบริหาร​จัดการ​ครู​ที่มีความรู้ความสามารถที่กระจายอยู่ทั่วประเทศ
– นำฐานข้อมูลความต้องการกำลังคน มาใช้พัฒนากำลังคน
– การเพิ่มจำนวน​ผู้เรียน​ ​ต้อง​ให้เด็กได้เห็น-สัมผัสเทคโนโลยี​ที่ทันสมัย​ กระตุ้นให้อยากมาเรียน​
– หลักสูตร​ทวิภาคี​ ให้​สถานศึกษาหารือ​กับผู้ประกอบการ​แต่ละราย เพราะความต้องการแตกต่างกัน

นายบุญรักษ์ ยอดเพชร​ เลขาธิการ​คณะกรรมการการอาชีวศึกษา​ กล่าวว่า​ การประชุมสัมมนาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการรวบรวมและจัดทำฐานข้อมูลความต้องการพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของสถานประกอบการญี่ปุ่น ในพื้นที่ระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC) อันจะนำไปสู่การวางแผนการผลิตกำลังคนให้มีคุณภาพ ตอบสนองความต้องการของสถานประกอบการอย่างแท้จริง และขอความร่วมมือกับสถานประกอบการเพื่อใช้เป็นฐานในการเรียนและการฝึกงานของนักศึกษาในรูปแบบ Work Integrated Learning (WIL) แบบเข้มข้น​ ตลอด​จนประชาสัมพันธ์การจัดการเรียนการสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) หลักสูตรต่อเนื่อง 5 ปี ตามมาตรฐานโคเซ็น​ ซึ่งเป็นหลักสูตรตามความร่วมมือกับ KOSEN NationaI Institute of Technology ประเทศญี่ปุ่น โดยได้จัดการเรียนการสอนมาตั้งแต่ปีการศึกษา​ 2561​ ณ​ วิทยาลัยเทคนิคสุรนารีจังหวัดนครราชสีมา และวิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) แห่งนี้

นายภัครธรณ์ เทียนไชย​ ผู้ว่าราชการจังหวัด​ชลบุรี​ กล่าวว่า​ จังหวัดชลบุรี เป็นพื้นที่ EEC​ มีที่ราบชายฝั่งทะเลที่มีความสำคัญด้านเศรษฐกิจ มีเกาะต่าง ๆ ซึ่งเป็นสถานที่ท่องเที่ยวสำคัญของประเทศ เป็นฐานการผลิตอุตสาหกรรมหลักของประเทศไทย​ โดยเฉพาะอุตสาหกรรมปิโตรเคมี​ พลังงาน​ และยานยนต์ มีเขตนิคมอุตสาหกรรมที่มีสถานประกอบการในหลาย ๆ ประเทศเข้ามาลงทุนกว่า​ 4,000​ บริษัท​ โดยเฉพาะ​ประเทศ​ญี่ปุ่น​ที่มีการสร้างการลงทุนและสร้าง​อุตสาหกรรม​ในระดับต้น​ ๆ​ ของประเทศ

ทั้งนี้ ​จังหวัดชลบุรี​มีสถานศึกษาในสังกัด​สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.)​ จำนวน 8​ แห่ง​ สถานศึกษาอาชีวะเอกชนอีก​ 25​ แห่ง จัดการเรียนการสอนให้แก่เยาวชนในพื้นที่มาอย่างต่อเนื่อง พัฒนากำลังคนให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้ประกอบการ รองรับการขับเคลื่อนเศรษฐกิจอย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ

รมว.ศึกษาธิการ​ กล่าวว่า การประชุมครั้งนี้ได้พูดคุยกันอย่างชัดเจนแล้วว่า เรื่องสำคัญที่ภาคอุตสาหกรรม​ต้องการ​มี​ 3​ เรื่องหลักด้วยกัน​ คือ​ 1) ระเบียบ​วินัย​ 2) ความสามารถ​ด้านการสื่อสาร​ภาษาอังกฤษ​ 3) ทักษะที่ตรงกับสายงาน​ โดย​เรียนรู้​จากประสบการณ์​จริง​ ซึ่ง​สถานศึกษา​ต้องเพิ่มความเข้มงวดในประเด็นดังกล่าว​อย่างจริงจัง​ โดยเฉพาะ​เรื่องภาษา​เป็นข้อจำกัดที่ต้องมุ่งมั่น​แก้ปัญหา​ จะรอเวลาไม่ได้​ โดยต้องฝึกหัดเด็กตั้งแต่ชั้น​ ม.1​ ให้เข้มข้น​ในระยะเวลา​ 2-3​ ปี​ เชื่อมั่นว่า​เด็กจะสามารถ​สื่อสาร​ภาษาอังกฤษ​ได้ดีในระดับหนึ่ง​ ดังนั้น สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)​ และ​ สอศ.​ ต้องร่วมกันปรับการจัด​การเรียน​การ​สอน​ให้เหมาะสม​

ขณะเดียวกัน​ต้องวางแผน​ระยะยาวถึงการบริหาร​จัดการ​ครู​ที่มีความรู้ความสามารถ​ แต่กระจายกันอยู่ทั่วประเทศ​ โดยอาจจะต้องจัดหมวดหมู่​ธุรกิจ​เดียวกันแล้วเปิดสอนหลักสูตร​ในวิทยาลัย​อย่างเข้มข้น​ เนื่องจาก​งบประมาณ​มีจำกัด​ ทั้งนี้​ สอศ.ต้องไปหาแนวทางบูรณาการ​หลักสูตร​ให้ตรงความต้องการตลาดและตรงความสามารถ​ผู้เรียน​ เพื่อนำแรงงานเข้าสู่ตลาดให้ได้​ ซึ่งความต้องการแรงงาน​ของตลาดปัจจุบัน​อยู่​ที่​ประมาณ​ 400,000 คน​ แต่การผลิตกำลังคนสายอาชีพที่ตรงกับงานอยู่ที่หลักหมื่นต้น​ ๆ​ เท่านั้น ศธ.ต้องเร่งสร้างแรงงานให้ตรงกับความต้องการ​ของตลาดตั้งแต่วันนี้​ รวมถึง​หลักสูตร​ต่าง​ ๆ​ ต้องใช้ให้ได้ภายใน​เทอมหน้า มิเช่นนั้น​จะผลิต​กำลัง​คนไม่ทัน​ ส่งผลให้การลงทุน​จากต่างประเทศจะหายไป​ ทั้งหมดนี้เป็นการนำนโยบาย​ของรัฐบาล​ด้านการศึกษา​มาสานต่อให้เกิดผลเชิงประจักษ์​

นอกจากนี้ “ฐานข้อมูลความต้องการกำลังคน” เป็นสิ่งสำคัญที่จะทำให้​ ศธ.​ นำมาเป็นแนวทางในการพัฒนากำลังคน ทั้งการพัฒนาในรูปแบบการอบรมระยะสั้นและการปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรในสายอาชีพ​ ซึ่งรัฐบาล​มุ่งมั่น​ผลักดัน EEC ​ให้สามารถ​เติบโต​ทันกับธุรกิจ​ที่มีความเปลี่ยนแปลง​อย่างรวดเร็​ว​ เพื่อให้ได้กำลังคนที่มีคุณภาพ​ สร้างความเชื่อมั่นให้แก่ผู้ประกอบการ​ที่จะมาขยายการลงทุน ส่งผลให้ประเทศไทย​และญี่ปุ่น​เดินหน้าไปด้วยกันอย่างต่อเนื่อง

ในประเด็น​ “การเพิ่มจำนวน​ผู้เรียน”​ ​ต้องอาศัยการประชาสัมพันธ์​มาช่วย​ส่งเสริม​ให้เด็กได้เห็น ได้สัมผัสเทคโนโลยี​ที่ทันสมัย​ กระตุ้นให้เด็กอยากมาเรียน​ โดยเฉพาะเด็กที่มีความถนัดทางวิทยาศาสตร์​ คณิตศาสตร์​ ให้สนใจมาเรียนสายอาชีพมากขึ้น​ ส่วนการจัดหลักสูตร​ทวิภาคี​ ต้องการให้​สถานศึกษา​ปรึกษา​กับผู้ประกอบการ​เป็นราย​ ๆ​ ไป เพื่อให้ทราบความต้องการที่แท้จริง​ เนื่องจากแต่ละกลุ่มจะมีความต้องการที่แตกต่างกัน

Mr Kuba Masaharu เลขานุการ​เอกอัครราชทูต​ญี่ปุ่น​ประจำประเทศไทย​ กล่าวขอบคุณ​ ศธ.​ ที่ให้ความสำคัญ​ต่อการพัฒนา​กำลังคนอาชีวศึกษา​ให้สอดคล้อง​กับความต้องการ​ของ​สถาน​ประกอบการ​ญี่ปุ่น​ ซึ่งที่ผ่่านมาประเทศ​ไทยและญี่ปุ่น​มีความสัมพันธ์​อันแน่นแฟ้นทั้งในระดับวัฒนธรรม​ การศึกษา​ จนถึงระดับเศรษฐกิจ​ ที่สำคัญคือ​ให้สถาบัน​โคเซ็นได้ร่วมวางระบบการศึกษา​ รวมถึง​ความร่วมมือ​ด้านอื่น​ ๆ​ จากภาครัฐ​ และภาคอุตสาหกรรม​ ซึ่งวันนี้​ถือเป็นก้าวใหญ่​ในการพัฒนา​การศึกษา​ โดยประเทศ​ญี่ปุ่น​ยินดีสนับสนุน​การศึกษา​ของประเทศ​ไทยอย่างเต็มที่​

โอกาสนี้​ นายณัฏฐพล​ ทีปสุวรรณ​ รมว.ศึกษาธิการ​ ได้เป็น​ประธาน​พิธี​เปิดห้องปฏิบัติการ​หุ่นยนต์​อุตสาหกรรม​และเทคโนโลยีปัญญา​ประดิษฐ์​ ณ​ อาคาร​เรียนแผนก​ช่างอุตสาหกรรม​ฐานวิทยาศาสตร์​ และเยี่ยมชมนิทรรศการ​สถานประกอบการ​ ณ​ อาคาร​อเนกประสงค์​ วิทยาลัย​อาชีวศึกษา​เทคโนโลยี​ฐานวิทยาศาสตร์​ (ชลบุรี)​ ซึ่งนำนิทรรศการความก้าวหน้าการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษาของสถานประกอบการและสถานศึกษา จำนวน 60 แห่ง มาจัดแสดงด้วย

บรรยากาศพิธีเปิด

พิธี​เปิดห้องปฏิบัติการ​หุ่นยนต์​อุตสาหกรรม​
และเทคโนโลยีปัญญา​ประดิษฐ์​

เยี่ยมชมนิทรรศการของสถานประกอบการ/สถานศึกษา

ปารัชญ์ ไชยเวช / สรุป
ธนภัทร จันทร์ห้างหว้า / ถ่ายภาพ

(20 กันยายน 2562) คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รมช.ศึกษาธิการ เป็นประธานเปิดโครงการ Smart Farming 47 Aggie by STI (Science Technology Innovation) โดยนายปัญญา วงศ์ศรีแก้ว ปลัดจังหวัดนครราชสีมา กล่าวให้การต้อนรับ และร่วมเป็นสักขีพยานในพิธีลงนามความร่วมมือ (MOU) โครงการ “อิ่มสุขมื้อเที่ยง” โดยมีนายพรณรงค์ วรศิลป์ ผู้อำนวยการสถาบันการอาชีวศึกษาเกษตรภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และนายปราโมทย์ แสนกล้า ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 เป็นผู้ลงนาม พร้อมด้วยนายกฤตพล ชุติกุลกีรติ ศึกษาธิการจังหวัดนครราชสีมา, ว่าที่ร้อยตรี อภินันทร์ เผือกผ่อง รองผู้ว่าราชการจังหวัดนครราชสีมา, นายเมธี กาญจนสุนทร นายอำเภอสีคิ้ว บุคลากร นักศึกษาวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครราชสีมา เข้าร่วมงานกว่า 400 คน ณ วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครราชสีมา

ประเด็นสำคัญ
– โครงการ Smart Farming 47 Aggie by STI เป็นการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสร้างนวัตกรรมให้แก่เกษตรกรและผู้สนใจในการทำเกษตรกรรมยุคใหม่
– นำมาใช้ในวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีและวิทยาลัยประมง 47 แห่ง เพื่อก้าวสู่ยุคเกษตรกร4.0
– ขณะนี้กำลังทำ Roadshow โครงการใน 16 วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี
– วษท.นครราชสีมา เป็นต้นตำรับ “สีคิ้วโมเดล” และ “อิ่มสุขมื้อเที่ยง” โดยร่วมกับ สพป.นครราชสีมา เขต 4 เพื่อผลิตสินค้าเกษตรอาหารปลอดภัย และแหล่งท่องเที่ยวเชิงเกษตร

คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช กล่าวว่า ในนามของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) ได้รับทราบถึงสภาพปัญหาของอาชีพเกษตรกรไทยในปัจจุบันที่มีความน่าเป็นห่วงอย่างมาก ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการได้พยายามวางแผนและสร้างโครงการที่มีกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อพัฒนาศักยภาพและยกระดับคุณภาพชีวิตของเกษตรไทยให้ดียิ่งขึ้น

จึงเป็นที่มาของโครงการ Smart Farming 47 Aggie by STI ภายใต้แนวคิดหลัก STI : Science Technology Innovation ใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสร้างนวัตกรรมและการ Re-Skill / Up-Skill ให้แก่เกษตรกรและผู้ที่สนใจในการทำเกษตรกรรมยุคใหม่ โดยใช้ความรู้ที่มีนวัตกรรม เช่น การบริหารจัดการน้ำให้ได้ประโยชน์สูงสุด, การทำธนาคารน้ำใต้ดิน, การเลี้ยงสัตว์, การจัดหาทวิภาคี ฯลฯ เพื่อเป็นการต่อยอดอาชีพได้อย่างยั่งยืนผ่านกิจกรรมการเรียนรู้จากผู้มีประสบการณ์หรือผู้ที่ประสบความสำเร็จในอาชีพเกษตรกรรมด้านต่าง ๆ ซึ่งเปรียบเสมือนได้เรียนรู้จากครูมืออาชีพ

อีกทั้งยังเป็นโครงการที่ช่วยยกระดับวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีและวิทยาลัยประมง ทั้ง 47 แห่งในประเทศ ให้มีการเรียนการสอนที่น่าสนใจ โดดเด่น มีองค์ความรู้และเทคโนโลยีที่ทันสมัยในการทำการเกษตร เลี้ยงสัตว์ และอีกหลากหลายสาขา เพื่อให้เป็นไปตามนโยบายของภาครัฐที่ต้องการพัฒนาส่งเสริมผลักดันให้อาชีพเกษตรกรรมไทย อันถือเป็นอัตลักษณ์และความภาคภูมิใจอย่างหนึ่งของไทย จะไม่ลดน้อยถอยลง และยังต้องการให้สังคมเกษตรกรรมไทยก้าวเข้าสู่ยุคเกษตรกร 4.0 ได้อย่างมั่นคงและยั่งยืน

ย้ำว่า สอศ.ต้องการให้เกษตรกรไทยยุคใหม่มีความพร้อมปรับเปลี่ยนและเรียนรู้ ได้ทราบถึงแนวคิดวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและนวัตกรรม จึงจัดกิจกรรม Roadshow Smart Farming 47 Aggie by STI ขึ้นในวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีทั้ง 16 แห่ง เพื่อเป็นต้นแบบในการนำร่องให้เกิดความรู้ขยายต่อไปในชุมชนโดยรอบ และเป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาต่อยอดและยกระดับคุณภาพชีวิตของเกษตรกรไทยอีกด้วย

นายพิชิต วงศ์คำ ผอ.วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครราชสีมา กล่าวเพิ่มเติมถึงวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครราชสีมา เป็นสถานศึกษาที่มุ่งจัดการศึกษาเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนด้านวิชาชีพที่หลากหลาย มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีคุณธรรมจริยธรรม ตอบสนองความต้องการของชุมชน ท้องถิ่น สถานประกอบการ และตลาดแรงงาน สามารถดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีความเป็นเลิศทางด้านเทคโนโลยีการเกษตรและเกษตรอินทรีย์

จุดเด่นของวิทยาลัยฯ คือ ได้ดำเนินโครงการ “สีคิ้วโมเดล” โดยพัฒนาสถานศึกษาให้เป็นเกษตรยุคไทยแลนด์ 4.0 เป็นแหล่งผลิตสินค้าทางการเกษตรอาหารปลอดภัย พร้อมทั้งเป็นแหล่งท่องเที่ยวเชิงเกษตร ซึ่งดำเนินการมาตั้งแต่ปี 2560

ดังนั้น เพื่อเตรียมนักศึกษาสู่ศตวรรษที่ 21 และสนองกับนโยบายภาครัฐ สถานศึกษาจึงได้ประสานความร่วมมือกับโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 เพื่อดำเนินโครงการ “อิ่มสุขมื้อเที่ยง” เพื่อให้สถานศึกษาเป็นผู้ผลิตและจำหน่ายผลผลิตทางการเกษตรที่ปลอดภัย พร้อมกันนี้ได้ดำเนินโครงการ Smart Farming 47 Aggie by STI เพื่อเสริมสร้างเกษตรกรรุ่นใหม่ให้เติบโตมั่นคงและยั่งยืนเป็นรากฐานที่แข็งแรงสืบไป

อานนท์ วิชานนท์ / สรุป
อธิชนม์ สลางสิงห์ / ถ่ายภาพ

‘คุณหญิงกัลยา’ ประกาศ “วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีและวิทยาลัยการประมงทั่วประเทศ ปลอด 3 สารเคมีอันตราย” ชูวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครราชสีมานำร่องผลิตอาหารปลอดภัย

(12 ก.ย.2562) คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ แถลงข่าววิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีและวิทยาลัยการประมง เป็นพื้นที่ปลอดสารเคมีอันตราย โดยมีนายภูมิสรรค์ เสนีวงศ์ ณ อยุธยา, นายศุภชัย ศรีหล้าที่ปรึกษา รมช.ศธ. นายพรณรงค์ วรศิลป์ ผอ.สถาบันการอาชีวศึกษาเกษตรภาคตะวันออกเฉียงเหนือ นายประจักษ์ ทาสี ผอ.สถาบันการอาชีวศึกษาเกษตรภาคเหนือ นายบุญทอง สุขสวัสดิ์ รอง ผอ.สถาบันการอาชีวศึกษาเกษตรภาคกลาง และนายวิศวะ คงแก้ว ผอ.สถาบันการอาชีวศึกษาเกษตรภาคใต้ ร่วมแถลงข่าว ณ ห้องจันทรเกษม กระทรวงศึกษาธิการ

คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รมช.ศึกษาธิการ กล่าวว่า วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี และวิทยาลัยการประมงเป็นสถานศึกษาที่ต้องบ่มเพาะสร้างผู้ประกอบการด้านการเกษตรและสร้างเกษตรกรในอนาคต ซึ่งเป็นบุคลากรที่ต้องนำความรู้และวิธีการที่ถูกต้องไปสร้างผลิตผลทางการเกษตร โดยเฉพาะอย่างยิ่ง “อาหารปลอดภัย”อันจะทำให้ประเทศไทยก้าวไปสู่การเป็นประเทศชั้นนำของโลกที่ผลิตอาหารสุขภาพ “Green Health”

อีกทั้งวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีและวิทยาลัยการประมง ยังเป็นแหล่งผลิตอาหารจำหน่ายแก่ชุมชนและประชาชนทั่วไป จึงต้องจำหน่ายอาหารที่ปลอดภัยด้วย ซึ่งการผลิตอาหารของเกษตรกรในปัจจุบันพบว่าเกษตรกรจำนวนมากใช้สารเคมีอันตราย 3 ประเภท ได้แก่ พาราควอต ไกลโฟเซต และคลอร์ไพริฟอส ในหลายพื้นที่

ดังนั้น เพื่อเป็นตัวอย่างการผลิตอาหารและจัดกระบวนการเรียนการสอนที่ถูกต้องเพื่อสร้างเกษตรกรและผู้ประกอบการด้านการเกษตรที่ให้ความสำคัญสูงสุดต่อผู้บริโภคด้วยการผลิต “อาหารปลอดภัย” และ “อาหารเพื่อสุขภาพ” กระทรวงศึกษาธิการจึงประกาศให้วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีและวิทยาลัยการประมงเป็นพื้นที่ปลอด 3 สารเคมีอันตรายดังกล่าว

รมช.ศึกษาธิการ กล่าวเพิ่มเติมว่า วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครราชสีมา จะเป็นต้นแบบการทำเกษตรผลิตอาหารกลางวันปลอดภัย โดยโรงเรียนจะรับผลผลิตทางการเกษตรปลอดสารเคมีจากวิทยาลัยไปปรุงอาหารกลางวัน ขณะเดียวกันวิทยาลัยจะจัดคณะพี่เลี้ยงจิตอาสาในการทำเกษตรอินทรีย์ปลอดสารเคมีอันตราย ลงไปช่วยเหลือโรงเรียนในการทำเกษตรและการปรุงอาหารสุขภาพเมนูต่าง ๆ ตามความพร้อมของโรงเรียน เพื่อสนับสนุนโครงการอาหารกลางวันให้กับโรงเรียนในพื้นที่รอบวิทยาลัย

นอกจากนี้ จะมีการขยายผลไปยังชุมชนโดยรอบ เพื่อให้ประชาชนได้รับความรู้และประสบการณ์เกี่ยวกับการผลิตอาหารที่ปลอดภัยและปลูกฝังไปสู่ลูกหลาน รวมถึงผู้ประกอบการในพื้นที่ เกษตรกรที่มาเรียนกับวิทยาลัย จะได้รับทราบและตระหนักถึงความห่วงใยของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีและวิทยาลัยการประมง เชื่อมั่นว่าประชาชนและผู้เกี่ยวข้องทุกภาคส่วนจะยินดีให้ความร่วมมือกับ ศธ. อย่างเต็มที่  โดย รมช.ศึกษาธิการจะเดินทางไปวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครราชสีมา เพื่อเริ่มดำเนินโครงการอย่างเป็นทางการในวันที่ 19 กันยายน นี้

ปารัชญ์ ไชยเวช / สรุป
กิตติกร แซ่หมู่ / ถ่ายภาพ

(4 ก.ย.62) นายไกรเสริม โตทับเที่ยง เลขานุการรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้รับมอบหมายจากนายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ รมว.ศึกษาธิการ พร้อมด้วยนายสุภัทร จำปาทอง เลขาธิการ สกศ.​, นายประเสริฐ บุญเรือง รองปลัด ศธ., นางสาวอุษณีย์ ธโนศวรรย์ เลขาธิการ ก.ค.ศ., นายศรีชัย พรประชาธรรม เลขาธิการ กศน.​ และนายธนุ วงษ์จินดา ผู้ช่วยเลขาธิการ กพฐ. ลงพื้นที่ อ.โพนทอง และ อ.เสลภูมิ จ.ร้อยเอ็ด เพื่อมอบสิ่งของช่วยเหลือประชาชน พร้อมทั้งตรวจเยี่ยมนักศึกษาอาชีวะ และ กศน. ที่เปิดศูนย์บริการช่วยเหลือประชาชนที่ได้รับผลกระทบจากพายุโพดุล ตามโครงการ​ “กระทรวงศึกษาธิการเพื่อประชาชน ซ่อม สร้าง ล้าง ใหม่” โดยมีนายดำรงค์ สิริวิชย อิ่มวิเศษ รองผู้ว่าราชการจังหวัดร้อยเอ็ด หัวหน้าส่วนราชการ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง​ ผู้นำท้องถิ่น และประชาชนให้การต้อนรับ

ภารกิจที่ อ.โพนทอง

นายประเสริฐ บุญเรือง รองปลัด ศธ. กล่าวว่า จังหวัดร้อยเอ็ดเกิดน้ำท่วมในหลายพื้นที่ โดยอำเภอโพนทองเป็นอำเภอหนึ่งที่ได้รับกระทบดังกล่าว มีโรงเรียน​ได้รับความเสียหาย​ 172 แห่ง​ ปิดเรียน​ 79​ แห่ง​ หมู่บ้านได้รับผลกระทบ 196 หมู่บ้าน จำนวน 9,638 ครัวเรือน ประชาชนได้รับความเดือดร้อนกว่า 68,611 คน

กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) จึงได้จัดบุคลากรจิตอาสาเข้าทำการช่วยเหลือประชาชนที่ได้รับความเดือดร้อน โดยเปิดศูนย์ “ซ่อม สร้าง ล้าง ใหม่” ณ​ วิทยาลัย​เทคนิค​การอาชีพโพนทอง​ และจัดเครื่องอุปโภคบริโภค เพื่อดูแลบรรเทาความเดือดร้อนให้กับประชาชนในอำเภอโพนทอง จำนวน 2,000 ชุด

ภารกิจที่ อ.เสลภูมิ

ต่อมาเลขานุการ​ รมว.ศึกษาธิการ​ พร้อมคณะ​ เดินทางไปโรงเรีย​นบ้านนาแซง​ อ.เสลภูมิ​ จ.ร้อยเอ็ด​ เพื่อพบปะประชาชน​ที่ได้รับ​ผลกระทบ​จากอุทกภั​ย​ โดย​ในส่วน​ของ​อำเภอเสลภูมิ​ จังหวัด​ร้อยเอ็ด​ได้รับผลกระทบจากพายุโพดุล ทำให้เกิดน้ำท่วมในหลายพื้นที่สร้างความเดือดร้อนในการดำรงชีวิตตามปกติ ที่อยู่อาศัยและพื้นที่ทำกินได้รับความเสียหายรวมทั้งการสัญจรไปมาด้วย​ ซึ่งจากการสำรวจมีหมู่บ้านได้รับผลกระทบจำนวน 81​ หมู่บ้าน 12,545 ครัวเรือน ประชาชน​กว่า 48,400 คน ได้รับความเดือดร้อน ไร่นา ทรัพย์สินเสียหาย

กระทรวงศึกษาธิการ จึงจัดบุคลากรจิตอาสาเข้าทำการช่วยเหลือพี่น้องประชาชน​ที่ได้รับความเดือดร้อนดังกล่าวในแนวทาง “ศูนย์ซ่อม สร้าง​ ล้างใหม่”โดย​ สอศ. และสำนักงาน กศน. ตลอด​จนร่วมกับสำนักงาน​คณะกรรมการ​การศึกษา​ขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)​ จัดเครื่องอุปโภคบริโภค เพื่อดูแลบรรเทาความเดือดร้อนให้กับประชาชนในอำเภอเสลภูมิ​ จำนวน 1,000 ชุด เพื่อบรรเทาความเดือดร้อนในครั้งนี้

นายไกรเสริม​ โตทับเที่ยง​​ กล่าว​ว่า​ได้ทราบข้อมูล​ว่าประชาชนจังหวัดร้อยเอ็ด​ ได้รับผลกระทบจากพายุโพดุล ทำให้เกิดน้ำท่วมในหลายพื้นที่สร้างความเดือดร้อนในการดำรงชีวิต​ ที่อยู่อาศัยได้รับผลกระทบรวมทั้งการสัญจรไปมาไม่สะดวก​ และการดำรงชีวิตตามปกติ

รัฐบาลได้ตระหนักถึงความเดือดร้อนของพี่น้องประชาชน และมอบหมายให้ส่วนราชการต่าง​ ๆ​ เข้าทำการช่วยเหลืออย่างเร่งด่วน กระทรวงศึกษาธิการจึงได้มอบหมายให้หน่วยงานในสังกัด​ ดำเนินการช่วยเหลือพี่น้องอย่างเต็มที่ โดยฉพาะอย่างยิ่ง​ สอศ.​ สพฐ.และสำนักงาน​ กศน. เป็นหน่วยงานที่มีความพร้อมด้านบุคลากรจิตอาสา​ เร่งเข้าช่วยเหลือบรรเทาความเดือดร้อน ซ่อมแซมปรับปรุงสิ่งของที่ได้รับความเสียหายจากน้ำท่วม โดยประชาชนสามารถ​แจ้งขอความช่วยเหลือเพื่อรับบริการจากบุคลากรของกระทรวงศึกษาธิการเหล่านี้ได้อย่างเต็มที่​ ซึ่งมีครู​ เจ้าหน้าที่​ส่วนราชการ​ จิตอาสา​จากหน่วยงานในสังกัด​ ศธ.​ ทั่วทั้งภาค​ตะวันออกเฉียงเหนือ​ร่วมดูแลประชาชน​ครั้งนี้​ รวมถึง​เป็นกำลังใจให้ประชาชน​ผ่านภัยพิบัติ​ไปได้ด้วยดี​ และขอบคุณผู้เกี่ยวข้อง​ทุกฝ่ายที่ร่วมแรงร่วมใจกันช่วยเหลือ​ประชาชน​

ต่อมาเลขานุการ​ รมว.ศึกษาธิการ​ พร้อม​คณะ​ ได้เดินทางไปตรวจเยี่ยม​โรงเรียน​บ้านบุ่งเบ้าห้วยเจริญ​ อ.เสลภูมิ​ จ.ร้อยเอ็ด​ ซึ่งได้รับผลกระทบ​จากน้ำท่วมจนไม่สามารถ​เปิดการเรียน​การ​สอน​ได้​ และกล่าวว่าการลงพื้น​ที่ในวันนี้เพื่อช่วยเหลือ​ประชาชน​ที่ประสบอุทกภัย​ รวมถึง​ตรวจสอบ​สภาพความเสียหาย​ของโรงเรีย​นที่ถูกน้ำท่วม​ ซึ่ง​ขณะนี้​เป็นการช่วยเหลือประชาชน​เฉพาะหน้าก่อน​ ส่วนในระยะต่อไปจะมีการหารือร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง​​ เพื่อจัดสรร​งบประมาณ​และสิ่งจำเป็น​ในการฟื้นฟู​สภาพ​โรงเรียน​ให้สามารถ​เปิดเรียนได้ตามปกติ​ พร้อมยืนยัน​ว่า​ ศธ.ให้ความสำคัญ​กับการศึกษา​และเร่งหาแนวทางเยียวยาผู้​ได้รับ​ผลกระทบ​ทุกภาค​ส่วนเพื่อให้การจัดการศึกษา​สามารถ​ดำเนิน​การได้อย่างต่อเนื่อง

ทั้งนี้​ สพฐ. รายงานสรุป​จำนวนสถานศึกษา​และนักเรียน​ที่ได้รับ​ผลกระทบ​จากพายุโพดุล โดยมีโรงเรียน​ที่ปิดเรียนจำนวน​ 7​ จังหวัด​ ได้แก่​ กาฬสินธุ์​ ยโสธร​ ร้อยเอ็ด​ ศรีสะเกษ​ อุบลราชธานี​ อำนาจเจริญ​ และพิจิตร​ รวมจำนวน​ 29​ โรงเรียน​ มีนักเรียน​ที่ได้รับผลกระทบจากการปิดเรียนรวมจำนวน​ 1,855 คน​ ขณะที่จำนวนโรงเรียน​ที่ได้รับผลกระทบมี​ 9​ จังหวัด​ จำนวนรวม​ 264 โรงเรียน​ และมีนักเรียนได้รับผลกระทบ​รวมจำนวน​ 3,927 คน

โอกาสนี้ ​นายไกรเสริม โตทับเที่ยง เลขานุการ รมว.ศึกษาธิการ ได้เดินทางไปให้กำลังใจครอบครัว นายภิญญา สุวรรณภิญญา อายุ 65 ปี ซึ่งเสียชีวิตจากเหตุการณ์น้ำท่วม เมื่อวันที่ 2 กันยายน 62 ตั้งศพอยู่ที่บ้านเลขที่ 1 หมู่ 2 ต.นาแซง อ.เสลภูมิ จ.ร้อยเอ็ด

อิชยา กัปปา, ปารัชญ์​ ไชย​เวช​/ สรุป​
ธนภัทร​ จันทร์​ห้างหว้า, กิตติกร​ แซ่​หมู่​/ ถ่ายภาพ​

(3 กันยายน 2562) นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานเปิดการแข่งขันกีฬาอาชีวะเกมส์ ระดับชาติ ครั้งที่ 14 “ละโว้เกมส์” โดยมีนายสุปกิต โพธิ์ปภาพันธ์ ผู้ว่าราชการจังหวัดลพบุรี นายบุญรักษ์ ยอดเพชร เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ตลอดจนผู้บริหารสถานศึกษา คณาจารย์ และนักเรียนนักศึกษาอาชีวะ เข้าร่วมงานกว่า 4,000 คน ณ สนามกีฬาพระราเมศวร จังหวัดลพบุรี

รมว.ศึกษาธิการ กล่าวว่า การกีฬาเป็นปัจจัยสำคัญประการหนึ่ง ที่จะส่งเสริมพัฒนาให้นักเรียนนักศึกษาอาชีวศึกษาเป็นบุคคลที่มีสุขภาพดี มีความแข็งแรงทั้งร่างกายและจิตใจ กระทรวงศึกษาธิการจึงได้สนับสนุนให้มีการจัดการแข่งขันกีฬาอาชีวะเกมส์ตั้งแต่ระดับสถานศึกษา ระดับจังหวัด ระดับภาค และระดับประเทศ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนอาชีวศึกษาได้พัฒนาตนเองทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนสามารถสร้างงาน สร้างอาชีพ และพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ ๆ เพื่อเพิ่มศักยภาพในการแข่งขันกับนานาอารยประเทศได้

นอกจากนี้ รมว.ศึกษาธิการ ได้กล่าวให้กำลังใจนักเรียนนักศึกษาและผู้ฝึกสอนที่เข้าร่วมการแข่งขันกีฬา ความว่า นักเรียนนักศึกษาอาชีวศึกษาเป็นแรงบันดาลใจให้กระทรวงศึกษาธิการจัดการเรียนการสอน เพื่อสนับสนุนนักเรียนอาชีวศึกษาที่เป็นกำลังคนสำคัญของประเทศชาติ โดยยืนยันว่าการบริหารงานของกระทรวงศึกษาธิการให้ความสำคัญกับนักเรียนนักศึกษาอาชีวศึกษาเช่นเดียวกับประเทศที่เจริญแล้ว เช่น ญี่ปุ่น เยอรมนี เป็นต้น ที่มีเป้าหมายเพื่อให้มีจำนวนเด็กที่สนใจมาเรียนอาชีวศึกษาเพิ่มมากขึ้น และพัฒนากำลังคนเหล่านี้ให้กับเป็น “กระดูกสันหลัง” ของประเทศต่อไป

การแข่งขันกีฬาอาชีวะเกมส์ ระดับชาติ ครั้งที่ 14 “ละโว้เกมส์” จัดขึ้นระหว่างวันที่ 2-8 กันยายน 2562 มีสถานศึกษาจากทุกภาคส่งนักกีฬาเข้าร่วมแข่งขันใน 10 ชนิดกีฬา ประกอบด้วย ฟุตบอล ฟุตซอล วอลเลย์บอล บาสเกตบอล เซปักตะกร้อ เปตอง มวยไทยสมัครเล่น มวยสากลสมัครเล่น หมากล้อม และกรีฑา ซึ่งมีนักกีฬาและผู้ฝึกสอนเข้าร่วมแข่งขันประมาณ 3,500 คน รวมทั้งผู้บริหาร ครู และเจ้าหน้าที่ จำนวน 1,000 คน โดยมีสถานศึกษารัฐและเอกชน หน่วยงาน มูลนิธิ และห้างร้านต่าง ๆ ให้การสนับสนุนการจัดการแข่งขันกีฬาในครั้งนี้ เพื่อให้บรรลุตามเป้าหมายที่กำหนดไว้

อรพรรณ ฤทธิ์มั่น: สรุป
นวรัตน์ รามสูต: เรียบเรียง/กราฟิก
ยุทธพงศ์ เลือกกลั่นดี: ถ่ายภาพ
กลุ่มประชาสัมพันธ์ สร.: รายงาน
4/9/2562

ภาพเพิ่มเติม: Facebook

(3 ก.ย.62) ดร.คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมคณะ ลงพื้นที่เยี่ยมเยียน ให้กำลังใจ มอบสิ่งของ ถุงยังชีพ แก่ผู้ประสบอุทกภัย อ.เสลภูมิ จ.ร้อยเอ็ด และ จ.มหาสารคาม

ทั้งนี้ ได้สั่งการให้วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีร้อยเอ็ด และสถาบันการอาชีวศึกษาเกษตรภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (ตั้งอยู่ที่ จ.ร้อยเอ็ด) ตั้งโรงครัว โดยนำผลิตภัณฑ์ทางการเกษตรมาทำเป็นอาหารให้แก่ผู้ประสบอุทกภัยทั่วพื้นที่อีสานในครั้งนี้ด้วย

ส่วนเช้าวันนี้ (4 ก.ย.62) ดร.คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รมช.ศึกษาธิการ พร้อมคณะ ได้ลงพื้นที่วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีร้อยเอ็ด เพื่อตรวจเยี่ยมโรงครัวอาชีวะ และประกอบอาหารบรรจุกล่อง แจกจ่ายให้แก่ผู้ประสบอุทกภัยในพื้นที่ จ.ร้อยเอ็ด และในเขตพื้นที่อีสาน

ทั้งนี้ ได้สั่งการให้วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี ช่วยฟื้นฟูชาวบ้านหลังระดับน้ำลด เช่น ดูแลช่วยเหลือพ่อแม่พี่น้อง ผู้ประสบอุทกภัย ซ่อม สร้าง เครื่องมือเครื่องใช้ เครื่องจักรกลการเกษตร ฯลฯ อีกด้วย

ภาพ/ข่าว: MOE one team