12 พฤศจิกายน 2567 / สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ดำเนินการจัดประชุมการรายงานตัวและปฐมนิเทศ พร้อมมอบนโยบายแก่ผู้ได้รับการคัดเลือกเพื่อบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งศึกษาธิการจังหวัด (ศธจ.) และตำแหน่งรองศึกษาธิการจังหวัด (รอง ศธจ.) ณ ห้องประชุมสอาด พิมพ์สวัสดิ์ อาคารราชวัลลภ 2 ชั้น 9 กระทรวงศึกษาธิการ

การบรรจุและแต่งตั้งในครั้งนี้ได้รับการอนุมัติเห็นชอบโดย รองศาสตราจารย์ ประวิต เอราวรรณ์ ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ตามประกาศ อ.ก.ค.ศ. สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อทดแทนตำแหน่งประเภทอำนวยการที่ว่างลง เนื่องจากมีผู้ดำรงตำแหน่งเดิมเกษียณอายุราชการ เมื่อวันที่ 1 ตุลาคม 2567
โดยเป็นการรายงานตัวของผู้ได้รับการคัดเลือกในตำแหน่งศึกษาธิการจังหวัด ลำดับที่ 5 – 11 รวม 7 ราย และตำแหน่งรองศึกษาธิการจังหวัด ลำดับที่ 40 – 43 รวม 4 ราย

ทั้งนี้ ปลัดกระทรวงศึกษาธิการได้มอบหมายให้ นายวีระ แข็งสิการ รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานในพิธีปฐมนิเทศและมอบแนวทางการปฏิบัติราชการแก่ผู้เข้าร่วมรายงานตัว ซึ่งในระหว่างการปฐมนิเทศ นายวีระ แข็งสิการ รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ได้กล่าวแสดงความยินดีพร้อมเปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมได้แนะนำตนเอง ประวัติรับราชการ และเส้นทางอาชีพที่ผ่านมา พร้อมทั้งเน้นย้ำการทำงานด้วยความสุจริต โปร่งใส ยึดมั่นในระบบที่สะอาด มีคุณธรรม โดยระบุว่าตำแหน่ง ศธจ. เป็นบทบาทหน้าที่สำคัญที่เน้นความเรียบง่าย สุจริต และเปิดโอกาสให้คนดีคนเก่งได้เติบโตตามศักยภาพอย่างแท้จริง

ปลัด ศธ. ได้มอบนโยบายและทิศทางการทำงานจากปลัดกระทรวงศึกษาธิการและคณะผู้บริหารระดับสูง โดยเน้นย้ำถึงบทบาทของ ศธจ. และ รอง ศธจ. ยุคใหม่ ที่ต้องทำหน้าที่เป็น “ผู้เชื่อมโยง ระดมความร่วมมือ และบูรณาการการทำงาน” ร่วมกับหน่วยงานภายนอกและทุกภาคส่วนในพื้นที่ ไม่ใช่เพียงการจัดการศึกษาในระบบ แต่ต้องยืดหยุ่นและครอบคลุมคนทุกช่วงวัย

พร้อมกำหนด 4 ภารกิจสำคัญที่ต้องเร่งขับเคลื่อนในพื้นที่ ประกอบด้วย

  • การพัฒนาเด็กปฐมวัย รวบรวมข้อมูลศูนย์เด็กเล็กและผู้ดูแลเด็กในจังหวัด พร้อมบูรณาการทำงานร่วมกับ 4 กระทรวงหลัก (กระทรวงสาธารณสุข, กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ กระทรวงมหาดไทย และกระทรวงศึกษาธิการ)
  • การยกระดับการศึกษาเอกชน (สช.) เข้าไปช่วยเสริมสร้างความเข้มแข็งเชิงวิชาการแก่โรงเรียนเอกชนในพื้นที่
  • การพัฒนากำลังคนและการระดมทรัพยากร (Resource Mobilization) จัดทำ Dashboard และ Mapping ข้อมูลผู้ประกอบการและสถานประกอบการในพื้นที่ เพื่อจับคู่พัฒนาอาชีพและกำลังคน
  • การขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา สมัชชาการศึกษาจังหวัด และเมืองแห่งการเรียนรู้ (Learning City) นำแนวคิดพัฒนาเมืองและการเรียนรู้ตลอดชีวิตมาปรับใช้ตามบริบทของแต่ละจังหวัด

ปลัด ศธ. ให้ข้อคิดในการปฏิบัติราชการว่า “ขอให้ ศธจ. และ รอง ศธจ. ทำงานเชิงรุก ไม่รอเพียงหนังสือสั่งการ แต่ร่วมมือกับผู้ว่าราชการจังหวัดในฐานะผู้นำทางความคิดด้านการศึกษา และยึดหลัก ‘การศึกษาแบบจุดเทียน’ ที่ส่องสว่างให้เห็นโอกาสและร่วมมือกันแก้ปัญหา ไม่ใช่การใช้ไฟฉายส่องโทษผู้อื่น และที่สำคัญที่สุดคือต้องปฏิบัติหน้าที่ด้วยความสุจริต โปร่งใส ปราศจากเรื่องผลประโยชน์และการเมือง เพื่อสร้างความเชื่อมั่นในพื้นที่อย่างแท้จริง”

“เรื่องของการศึกษาตอนนี้ เราชี้หน้าใครไม่ได้แล้ว... แต่ต้องช่วยกันทุกภาคส่วน” ปลัด ศธ.กล่าว

ภายหลังเสร็จสิ้นการมอบแนวทางดังกล่าว ผู้ได้รับการคัดเลือกทั้งหมดได้เข้าสู่กระบวนการแสดงเจตนารมณ์เลือกสถานที่และจังหวัดที่จะไปดำรงตำแหน่งตามลำดับความสมัครใจ เพื่อเตรียมพร้อมเข้าปฏิบัติหน้าที่ต่อไป

สุกัญญา จันทรสมโภชน์ / ข่าว – กราฟิก
สมประสงค์ ชาหารเวียง และ ภารุจ พูลอำไภย์ /ภาพ

ภาพเพิ่มเติม : https://moe360.blog/2026/11/12/moe360blog-12-11-69/